談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想?！?/p>

教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

教學所傳授的基礎(chǔ)知識，是指形成各門學科的基本事實、相應的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系。

有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質(zhì)量的前提。