簡述綜合課程及特點。

教學原則貫穿于各項教學活動中，它的正確和靈活運用是提高教學質量的前提。

教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

就教學的本質而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

簡述課程的意義和作用。

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。

簡述綜合實踐活動課程的性質和內容。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。

制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？