單項選擇題通過擺事實、講道理。提高學生的道德認識、形成正確觀點的德育方法是()
A.榜樣法
B.說服教育法
C.鍛煉法
D.陶冶法
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1.單項選擇題()是指進行德育時要有一定的理想性和方向性.以指導學生向正確的方向發(fā)展。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
2.單項選擇題下列不屬于德育內容的有()
A.政治教育
B.心理健康教育
C.道德教育
D.家庭教育
3.單項選擇題“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種()
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
4.單項選擇題學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指()
A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
5.單項選擇題德育應堅持正面引導與紀律約束相結合,所以要()
A.只要說服就可以了
B.適當體罰也可以
C.以說服教育為主.輔以紀律約柬
D.以紀律為主.說服為輔
最新試題
簡述德育的重要意義。
題型:問答題
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
題型:判斷題
認知模式太過于強調認知力的作用,忽視了對道德行為的研究。
題型:判斷題
“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
題型:判斷題
體諒模式形成于70年代,由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。
題型:判斷題
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型:判斷題
根據(jù)一定的要求和標準,對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法,是對品德發(fā)展的手段。
題型:判斷題
認知模式堅持性善論,主張兒童是德育的主體。
題型:判斷題
德育過程是對學生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
題型:問答題
麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。
題型:判斷題