社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。

德育的主要原則有哪些？

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。