（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）

兒童書寫能力可分為（）