A.對(duì)受教育者個(gè)性的把握程度
B.教育者對(duì)知識(shí)的掌握程度
C.對(duì)受教育者的了解程度
D.教育措施的有效實(shí)施
E.教育內(nèi)容科學(xué)和合理
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A.是在學(xué)校完成的教育
B.是在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成的教育
C.是在護(hù)理院校完成的教育
D.是在護(hù)理院校和醫(yī)院共同完成的教育
E.是在醫(yī)院完成的教育
A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書(shū)面?zhèn)鞑?、形象傳播、大眾傳?br />
C.書(shū)面?zhèn)鞑?、影像傳播、大眾傳?br />
D.書(shū)面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br />
E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播
A.選擇因素
B.歷史因素
C.觀察因素
D.回歸因素
E.失訪因素
A.講授法又稱“口述教學(xué)法”
B.講授法可以分講述、講解、講演、論述4種
C.講解一般用于教師向?qū)W生們敘述事實(shí)材料或描繪所講的對(duì)象
D.講述是教師向?qū)W生解釋、說(shuō)明和論證事物的原理、概念和公式等
E.以學(xué)生為中心,單行傳遞知識(shí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、參與性及個(gè)體差異
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.摘錄
B.提綱
C.概要
D.摘要
E.目錄
A.做好口腔護(hù)理,防止口腔感染
B.每班監(jiān)測(cè)呼吸導(dǎo)管氣囊壓
C.采取半坐臥位,防止誤吸
D.持續(xù)胃腸減壓,觀察有無(wú)反流現(xiàn)象
E.吸痰時(shí)嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作原則
F.每次吸痰時(shí)間大于15s
A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充實(shí),結(jié)構(gòu)清晰
B.教師思路應(yīng)明確,有目的地講授
C.教授時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際
D.注重教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)技巧
E.不必掌握教學(xué)中非語(yǔ)言性的表達(dá)
A.教育者
B.受教育者
C.教育方法
D.教育內(nèi)容
E.教育手段
最新試題
讀書(shū)筆記常用的形式為()。
該教學(xué)方法是()
教育的要素包括()。
關(guān)于群體傳播的特點(diǎn),敘述正確的是()
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
根據(jù)健康教育評(píng)價(jià)的影響因素的分類方法,評(píng)定錯(cuò)誤屬于()
講授法的優(yōu)點(diǎn)除外()
對(duì)上述方法敘述正確的是()
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括()
一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度變化的評(píng)估是()