在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

感知規(guī)律有哪些?（）

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。