A.為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才
B.是影響政治經(jīng)濟的輿論力量
C.推動國家的制度建設(shè)
D.可以促進民主
E.促進社會的變革
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A.取消教育的等級制、特權(quán)制
B.實行機會均等的教育
C.反對在教育內(nèi)容中宣揚法西斯主義
D.均衡教育資源
E.追求教育自由化
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
E.質(zhì)量管理
A.課程應以學科的分類為基礎(chǔ)
B.以學科教學為中心
C.以掌握學科的基本知識、基本規(guī)律和相應的技能為目標
D.以促進兒童的興趣發(fā)展為目標
E.重視兒童的心理結(jié)構(gòu)
A.命題
B.區(qū)分
C.監(jiān)考
D.閱卷
E.批改
A.教育目的
B.學生的年齡特征
C.學科特性
D.教師素質(zhì)
E.教學的時空條件
最新試題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
下列哪一項屬于道家學派的主張?
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
如何樹立教師的威信?
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談談你的體會。