A.調(diào)查問卷法
B.問題清單法
C.設(shè)問檢查法
D.對照檢查法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.意義相似聯(lián)想
B.時間接近聯(lián)想
C.空間接近聯(lián)想
D.對比聯(lián)想
A.空間接近聯(lián)想
B.時間接近聯(lián)想
C.外形接近聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
A.無意想象訓(xùn)練
B.再造性想象訓(xùn)練
C.創(chuàng)造性想象訓(xùn)練
D.幻想性想象訓(xùn)練
A.發(fā)散思維訓(xùn)練
B.收斂思維訓(xùn)練
C.想象思維訓(xùn)練
D.聯(lián)想思維訓(xùn)練
A.關(guān)于材料性能選擇的發(fā)散思維訓(xùn)練
B.關(guān)于形態(tài)位置選擇的發(fā)散思維
C.關(guān)于數(shù)量選擇的發(fā)散思維
D.關(guān)于方式方法選擇的發(fā)散思維
最新試題
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于()。
立體結(jié)構(gòu)的職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)涵蓋()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制中管理者支持度由低到高排列正確的是()。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括()。
除了期望理論,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動機發(fā)揮作用還與()密切相關(guān)。
從受訓(xùn)者角度,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為()。
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點包括:()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
有意想象又可分為()。
矩陣模式的優(yōu)點是()。