A．古代教育的特點
B．中世紀教育的特點
C．近代教育的特點
D．現(xiàn)代教育的特點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．加涅
B．布魯納
C．班杜拉
D．烏申斯基
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
A．與家長的關(guān)系
B．生存
C．情境
D．學(xué)生
A．智力發(fā)育遲緩的學(xué)生
B．學(xué)業(yè)成績中等的學(xué)生
C．學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生
D．活潑開朗的學(xué)生
A．傳授式
B．填鴨式
C．啟發(fā)式
D．引導(dǎo)式
最新試題
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的（）。
下列屬于校園文化的有（）
貫徹第三次全教會精神，實施素質(zhì)教育，首先要求我們切實（）。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是（）
運用語言說服法應(yīng)注意（）。
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當建立在（）的基礎(chǔ)之上。