A．多支持原則
B．多肯定原則
C．多尊重原則
D．多活動原則
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A．豐富性原則
B．主體性原則
C．適宜性原則
D．多關(guān)注原則
A．提供使幼兒“想說、愛說”的活動材料
B．利用語言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動同步擁有豐富的語言環(huán)境
C．提供促使幼兒“多說”的示范
D．創(chuàng)設(shè)使幼兒“敢說”的環(huán)境氣氛
A．促進幼兒與他人合作能力的發(fā)展
B．促進幼兒表達能力的發(fā)展
C．發(fā)展幼兒的空間知覺
D．發(fā)展審美能力
A．游戲環(huán)境
B．保育環(huán)境
C．文化環(huán)境
D．心理環(huán)境
A．通用性、有效性、適齡性與針對性
B．客觀性、科學(xué)性、實用性與安全性
C．普遍性、適用性、特殊性與教育性
D．互動性、效用性、特殊性與安全性
最新試題
（）可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為，保證其任務(wù)的順利完成。
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動環(huán)境應(yīng)遵循的原則是（）
下列對室外游戲場地活動說明正確的是（）。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）
對于兒童參與材料投放和活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整個過程，下列哪項說法是錯誤的？（）
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和（）
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。