教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。

0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。

結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。

促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。

3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。

簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些？

在這個游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則？

簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。

請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。

請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。