請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。

幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？

“娃娃過家家”屬于（）游戲。

簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？

李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進行論述。

3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。

結(jié)合實際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進兒童的游戲？

老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。

請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？

請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。