單項選擇題教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導游戲
D.控制游戲
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1.單項選擇題認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是（）。
A.預演說
B.剩余精力說
C.復演說
D.松弛消遣說
2.單項選擇題下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。
A.獨自游戲階段
B.平行游戲階段
C.象征性游戲階段
D.合作游戲階段
3.單項選擇題0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。
A.感官游戲
B.機能游戲
C.規(guī)則游戲
D.象征游戲
4.單項選擇題美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應（）。
A.尊重兒童的個性
B.讓幼兒感受游戲帶來的快樂
C.重視兒童游戲的實用價值
D.重視兒童的主動操作
5.單項選擇題3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
A.練習性
B.發(fā)展性
C.象征性
D.表演性
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簡述幼兒游戲的基本特征。
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老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。
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“娃娃過家家”屬于（）游戲。
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簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
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請你談談幼兒教師應如何更好地引導幼兒的游戲？
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請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。
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幼兒園游戲條件的設立考慮哪些方面？
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家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。
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以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。
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結(jié)合實際說說作為幼兒園教師應該如何支持和推進兒童的游戲？
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