A.特質(zhì)理論
B.斯金納的強化理論
C.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
D.羅杰斯的自我理論
E.精神分析理論
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你可能感興趣的試題
A.特質(zhì)理論
B.斯金納的強化理論
C.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
D.羅杰斯的自我理論
E.精神分析理論
A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當采取聯(lián)合措施
A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當采取聯(lián)合措施
A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當采取聯(lián)合措施
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
最新試題
影響強化物效能的關(guān)鍵因素不包括()
阿爾波特的特質(zhì)理論的特點不包括()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中超我奉行的是()
不符合班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的觀點是()
有關(guān)自我強化的說法不正確的是()
心理發(fā)展階段滯留此期的人傾向于吝嗇、極度儉省、講求秩序、潔癖和強迫等()
弗洛伊德認為心理發(fā)展的動力來自于()
酸葡萄心理和甜檸檬心理屬于()
訓(xùn)練孤獨癥患兒最常用的強化行為方法是()
來訪者中心療法中適宜的治療氣氛不包括()