A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)合措施
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A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
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B.堅決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
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E.對不能簡單消退的行為應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)合措施
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
E.生殖期
A.口唇期
B.肛門期
C.生殖器期
D.潛伏期
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最新試題
在開始實施時，行為反應(yīng)下降反而短暫性的增加的現(xiàn)象稱（）
弗洛伊德的人格理論的核心內(nèi)容（）
心理障礙的產(chǎn)生的原因是自我和經(jīng)驗的不協(xié)調(diào)所致（）
卡特爾的特質(zhì)論的創(chuàng)新和貢獻之處不包括（）
以下哪項不是成熟型的心理防御機制（）
有關(guān)自我強化的說法不正確的是（）
不符合班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的觀點是（）
心理發(fā)展階段滯留此期的人很可能有咬手指甲、貪吃的習(xí)慣（）
艾里克森的心理發(fā)展觀和弗洛伊德的區(qū)別在于（）
阿爾波特的特質(zhì)理論的特點不包括（）