A.潛意識(shí)
B.集體潛意識(shí)
C.同一性-角色混亂
D.自卑情結(jié)
E.社會(huì)學(xué)習(xí)
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A.積極地關(guān)注孩子日常的建設(shè)性行為
B.堅(jiān)決徹底地執(zhí)行消退程序
C.消退爆發(fā)現(xiàn)象
D.消退不同于忽視
E.對(duì)不能簡(jiǎn)單消退的行為應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)合措施
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最新試題
認(rèn)為潛意識(shí)的矛盾沖突是心理障礙產(chǎn)生的根源()
卡特爾的特質(zhì)論的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)之處不包括()
班杜拉的理論主要內(nèi)容()
心理發(fā)展階段滯留此期的人傾向于吝嗇、極度儉省、講求秩序、潔癖和強(qiáng)迫等()
由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)導(dǎo)致了異常行為的產(chǎn)生()
心理發(fā)展階段滯留此期的人成年后易出現(xiàn)同性戀傾向()
心理發(fā)展階段滯留此期的人很可能有咬手指甲、貪吃的習(xí)慣()
行為學(xué)家班杜拉認(rèn)為,通過(guò)觀察別人而非親身經(jīng)歷的強(qiáng)化稱()
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)論中本我奉行的是()
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