單項(xiàng)選擇題患者,男性,12歲。上課不能集中精力,有很多小動(dòng)作,經(jīng)常會(huì)干擾周圍同學(xué),吸引老師注意。父母總覺(jué)得孩子做什么都做不好,并一同帶著被診斷有“學(xué)校行為問(wèn)題”的兒子來(lái)進(jìn)行心理治療。在來(lái)訪家庭進(jìn)入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當(dāng)()

A.見(jiàn)面后、主動(dòng)向來(lái)訪者問(wèn)候
B.雙方落座后,治療師感覺(jué)疲乏,禁不住打了個(gè)很大的哈欠
C.孩子進(jìn)入治療室后對(duì)桌子上的花瓶很感興趣,當(dāng)他伸出手想觸摸一下時(shí),被治療師及時(shí)制止
D.醫(yī)生沒(méi)有必要主動(dòng)向來(lái)訪者介紹自己
E.孩子似乎避免和醫(yī)生的眼神接觸,經(jīng)詢問(wèn)后孩子說(shuō)害怕眼神對(duì)視后被治療師催眠、控制。治療師聽(tīng)說(shuō)后感覺(jué)“童言無(wú)忌”和孩子的父母一笑了之


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