多項選擇題患者男,23歲,某大學(xué)三年級學(xué)生。自人大學(xué)以來,從不和宿舍同學(xué)一起聊天、談話,也很少見有同學(xué)、老鄉(xiāng)來找他,因此,同學(xué)們都背后戲稱他為"怪人"?;颊呓K日離群獨處,冥思苦想,偶爾交談亦不能與人合拍,說的有些是"玄論",令人莫明其妙。學(xué)習(xí)成績尚好,但性格孤僻,對人冷漠,又很怕羞,敏感。從不肯在公眾場合出頭露面,也沒有什么知心朋友。在一段時期里,他突然著迷于氣功,經(jīng)常不上課,外出去找氣功大師傳授"功法",回來時早晚面壁練功,攪得同學(xué)都非常反感,勸也不聽,止也不住,一味我行我素,行為奇怪,簡直像個"外星人"似的。以下哪些對患者的診斷和鑒別診斷特別有幫助(選兩項)()

A.心理社會應(yīng)激史
B.家族史
C.生長發(fā)育史
D.既往學(xué)習(xí)、工作情況
E.既往軀體疾病史
F.早年的人格特點
G.腦外傷史


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4.單項選擇題患者男,20歲。自幼性格內(nèi)向,多疑,很少有好的朋友,但學(xué)習(xí)成績較好。大學(xué)第二年,因?qū)W習(xí)成績不理想,不能很好地處理與老師、同學(xué)的關(guān)系,認(rèn)為自己處處受到了排擠和壓制,認(rèn)為同學(xué)與老師對他不公平,常與同學(xué)、老師發(fā)生沖突,常因為一些小事狀告到校長和家長那里。大家都耐心細(xì)致地勸他,他總是不等人家把話說完,就急于申辯,始終把大家對他的好言相勸理解為是惡意、敵意。近一年多來與同學(xué)、老師的關(guān)系日益惡化,他也不能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)加以改正。偏執(zhí)型人格障礙與精神分裂癥鑒別依據(jù)不包括()

A.人格障礙開始于早年,具有一貫性、恒定性特點
B.人格障礙的行為、情緒改變的發(fā)生有一定的環(huán)境或內(nèi)在心境基礎(chǔ),不是莫名其妙、脫離現(xiàn)實的
C.人格障礙患者多有思維形式障礙
D.人格障礙除了人格某些特征偏離正常外,無精神分裂癥的其他特征性癥狀
E.通過抗精神病藥物治療,人格障礙一般無改善
F.人格障礙的行為、情緒改變在發(fā)生后,本人一般有體會,認(rèn)識到過分,或表示后悔

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目前需要考慮的診斷有()

題型:多項選擇題

利培酮5mg/d治療2個月后精神病性癥狀持續(xù)存在,同時患者覺得特別痛苦,高興不起來,沒有興趣,想到去死,查體:面具臉,協(xié)調(diào)動作減少。適宜的處理()

題型:單項選擇題

進(jìn)一步了解到,患者2個月前剛從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退休,覺得自己以前在領(lǐng)導(dǎo)崗位上時很重要,請示匯報者眾多,退休后一下子空閑下來,無所適從,感覺很失落。實驗室檢查未發(fā)現(xiàn)明顯異常,該患者診斷主要考慮()

題型:單項選擇題

對該患者可做哪些處理()

題型:多項選擇題

目前需要考慮的診斷有()

題型:多項選擇題

患兒家屬補充病史:患兒母親孕產(chǎn)期正常,出生后發(fā)紺,搶救后痊愈。2歲半走路說話。性格內(nèi)向,但可以與人交流。自幼言行顯幼稚,反應(yīng)慢,注意力不集中,記憶力差。近一月脾氣暴躁,沖動攻擊,放火燒房。否認(rèn)幻覺、妄想。既往無重大疾病史,無毒害物質(zhì)接觸史。父母非近親結(jié)婚。容貌正常,體格發(fā)育與年齡相符,神經(jīng)系統(tǒng)查體未見異常。腦電圖、頭部磁共振無特殊。智力測試55分??紤]診斷()

題型:單項選擇題

血常規(guī)提示W(wǎng)BC升高,余各項檢查正常,目前應(yīng)考慮的處理措施包括()

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為對該患者進(jìn)行全面評估,目前哪些檢查是必要的()

題型:多項選擇題

還需要收集患兒的哪些既往資料()

題型:多項選擇題

根據(jù)目前獲取的資料,患者目前可能存在哪些診斷()

題型:多項選擇題