你是否贊成小李的教學觀，結合教育理論相關知識分析。

教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。

當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。

教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。

教師的成長總結為三個階段，即“關注生存”、“關注情境”、“關注學生”三個階段。當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。

“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切?！边@種觀點的提出者是（）。

你是怎樣看待李南的教育觀的？結合所學教師職業(yè)理念的相關知識，試對李南的教育觀加以評價。

新課程倡導教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是（）。

下列關于終身教育的說法錯誤的是（）。

請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？