A.定向作用
B.消極
C.雙向作用
D.積極
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.特質(zhì)印象
B.印象形成
C.光環(huán)效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.定向作用
B.第一印象
C.首因效應(yīng)
D.印象管理
A.家庭
B.大學(xué)
C.雜志
D.觀念
A.教導(dǎo)社會(huì)成員樹立生活目標(biāo)
B.成年期的社會(huì)化
C.教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵守社會(huì)規(guī)范
D.對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過程中沒有取得合格社會(huì)成員資格的個(gè)體的再教化
A.個(gè)體對(duì)事物采取的行動(dòng)是以該事物對(duì)他的意義為基礎(chǔ)的
B.事物的意義源于個(gè)體與他人的互動(dòng)，而不是存在于事物自身
C.事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果
D.個(gè)體在應(yīng)付他所遇到的事物時(shí)，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對(duì)他的意義
最新試題
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
對(duì)小群體的定義是（）。
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，是對(duì)人們施加影響的過程，它由（）所構(gòu)成。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
他人在場對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為（）。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
影響暗示的因素包括（）。