對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。

相關法是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關，這一相關系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有（）。

測驗中，主測者的職責包括（）。

效標效度的主要評估方法有（）。

美國心理學家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。

計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有（）。

在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（）。

測驗主測者的職業(yè)道德包括（）。

為了使受測者本人以及與受測者有關的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。

下列公式中，（）是計算項目難度的公式。