A.
B.
C.
D.
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.難度
B.形式
C.恰當(dāng)性
D.有效性
A.大小
B.范圍
C.定性
D.定量
A.用回歸方程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù),將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較,獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對值很大,說明測驗(yàn)中可能存在干涉變量
B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析,找出對照組,分別計(jì)算效度,從而找出干涉變量
C.對于欲測團(tuán)體,根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團(tuán)體。對于預(yù)測性高的團(tuán)體,獲得的測驗(yàn)效度會有所提高
D.興趣就是干涉變量,去掉對興趣的研究
A.主測者的影響因素
B.測驗(yàn)情境
C.其他干擾因素
D.受測者的影響因素
A.積差相關(guān)法
B.點(diǎn)二列相關(guān)公式
C.二列相關(guān)公式
D.賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式
最新試題
測驗(yàn)主測者的職業(yè)道德包括()。
選擇題要編好題干,也要編好選項(xiàng),必須注意()。
審定試題要注意題目的()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料,在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時間反應(yīng),同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
信度與效度的關(guān)系可表述為()。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
構(gòu)想效度是()。
心理測驗(yàn)的目標(biāo)分析因測驗(yàn)不同而異,一般可分為()。