A.直接比較其原始分?jǐn)?shù)
B.分別計(jì)算每個(gè)量表得分的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),然后比較標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C.將其中一個(gè)量表分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分等級(jí),另一個(gè)轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),進(jìn)行比較
D.無(wú)法判斷
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A.百分等級(jí)
B.百分位數(shù)
C.T分
D.四分位數(shù)
A.EPQ
B.MMPI
C.16P
D.WAIS
A.8~9周
B.7周左右
C.2~4周
D.2周
A.40
B.50
C.60
D.70
A.韋氏智力量表
B.比內(nèi)-西蒙量表
C.AAMD適應(yīng)行為量表
D.Bayle嬰幼兒發(fā)展量表
最新試題
構(gòu)想效度是()。
計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
測(cè)題常見的排列方式有()。
在編制測(cè)驗(yàn)前,首先要明確測(cè)量的對(duì)象,也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的()等心中有數(shù),編制測(cè)驗(yàn)時(shí),才能有的放矢。
審定試題要注意題目的()。
構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括()。
一般來(lái)說(shuō),測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括()分析。
測(cè)驗(yàn)中,主測(cè)者的職責(zé)包括()。
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí),要注意()。
信度與效度的關(guān)系可表述為()。