A.人是完全可以信賴的
B.人有很大的潛能理解并解決自己的問題
C.人的成長需要咨詢師進行直接干預(yù)
D.咨詢關(guān)系對于求助者的成長有重要的作用
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A.每組群集中各錯誤觀念的重要性不同
B.主要的觀念支配著次要的觀念
C.主要的錯誤觀念不能根除,就不能改變情緒與行為
D.治療時要從根除主要的錯誤觀念入手
A.設(shè)置現(xiàn)實情境引發(fā)求助者的焦慮反應(yīng)
B.要求求助者評價他們的焦慮水平
C.教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認知
D.幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查自己的想法
A.在全身放松的情況下回憶咨詢師的指導(dǎo)
B.布置專門設(shè)計的家庭作業(yè)
C.讓求助者閱讀有關(guān)認知療法的資料
D.讓求助者繼續(xù)應(yīng)用演示或模仿技術(shù)
A.多變換幾種方式提問
B.多次重復(fù)一個問題
C.使問題突出
D.用沉默等待回答
A.各種睡眠障礙
B.各類伴有緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥
C.出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者
D.急性期精神疾病患者
最新試題
對該求助者的攝入性談話,確定談話內(nèi)容與方向的參照點有哪些?
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
在實施陽性強化時,恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
根據(jù)測驗結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分數(shù)大約有多少呢?”其目的是()。
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中C是()。
按照艾根(Egan)的觀點,應(yīng)該如何做好坦誠交流?
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
本案例中已經(jīng)收集到的資料有哪些?