單項選擇題麥克、漢斯與白文莉共同畢業(yè)于美國著名學府哈佛商學院職業(yè)經(jīng)理人專業(yè),麥克來自美國,漢斯來自德國,白文莉來自中國。畢業(yè)后,他們同在可口可樂大中華區(qū)中國公司工作,工作地點在天津。麥克直覺好、有想象力和創(chuàng)造力,喜歡在自由的環(huán)境中工作;漢斯則有良好的運動或機械操作能力,喜歡加工機械與改進工具,偏好戶外活動;而白文莉善于和人相處,喜歡教導,幫助、啟發(fā)別人。工作半年后發(fā)現(xiàn),麥克體現(xiàn)出很強的職業(yè)承諾,追求能夠施展個人能力的工作環(huán)境;漢斯拒絕一般性管理工作,愿意在其技術(shù)領(lǐng)域有所長進;白文莉則追求一般性管理工作,愿意承擔更多的責任和義務。通過分析推斷,最有可能具備分析能力、人際溝通能力和情緒控制能力三種能力強強組合特點的潛在晉升人選是()。

A.麥克
B.漢斯
C.白文莉
D.上述三人都不是


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1.單項選擇題

麥克、漢斯與白文莉共同畢業(yè)于美國著名學府哈佛商學院職業(yè)經(jīng)理人專業(yè),麥克來自美國,漢斯來自德國,白文莉來自中國。畢業(yè)后.他們同在可口可樂大中華區(qū)中國公司工作,工作地點在天津。麥克直覺好、有想象力和創(chuàng)造力,喜歡在自由的環(huán)境中工作;漢斯則有良好的運動或機械操作能力,喜歡加工機械與改進工具,偏好戶外活動;而白文莉善于和人相處.喜歡教導,幫助、啟發(fā)別人。工作半年后發(fā)現(xiàn),麥克體現(xiàn)出很強的職業(yè)承諾,追求能夠施展個人能力的工作環(huán)境;漢斯拒絕一般性管理工作,愿意在其技術(shù)領(lǐng)域有所長進;白文莉則追求一般性管理工作,愿意承擔更多的責任和義務。 

根據(jù)施恩的職業(yè)生涯錨類型分析麥克、漢斯與白文莉三人的職業(yè)生涯錨類型,正確的是()。

A.麥克屬于自主獨立型,漢斯屬于技術(shù)/職能型,自文莉?qū)儆诠芾砟芰π?br /> B.麥克屬于技術(shù)/職能型,漢斯屬于創(chuàng)造型,白文莉?qū)儆诠芾砟芰π?br /> C.麥克屬于自主獨立型,漢斯屬于技術(shù)/職能型,自文莉?qū)儆诎踩€(wěn)定型
D.麥克屬于技術(shù)/職能型,漢斯屬于創(chuàng)造型,白文莉?qū)儆诎踩€(wěn)定型

2.單項選擇題將領(lǐng)導決策分為確認、發(fā)展、選擇階段的是()。

A.西蒙的決策階段
B.明茨伯格的決策階段
C.赫塞的決策階段
D.麥克里蘭的決策階段

5.多項選擇題當事人能夠證明在申請仲裁期間具有()情形的,人民法院應當認定申請仲裁期間中斷。

A.不可抗力的出現(xiàn)
B.向有關(guān)部門請求權(quán)利救濟
C.向?qū)Ψ疆斒氯酥鲝垯?quán)利
D.對方當事人同意履行義務
E.某些客觀原因的存在

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“完善特殊工時制度,加強對企業(yè)實行特殊工時制度的審批管理”,是發(fā)展和諧勞動關(guān)系主要任務中()的內(nèi)容。

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組織在進行人力資源規(guī)劃的過程中,需要回答的問題主要有()

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