單項選擇題家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面。家庭教養(yǎng)模式的影響因素中，對個體具有橫向影響的是（）。
A.家庭的關系結構
B.家庭的成員互動
C.家庭的既往事件
D.家庭的背景
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1.單項選擇題社區(qū)社會工作者周瑞利用自己的身份和權利倡議機構實行必要的改革，為缺乏資源的服務對象爭取更合理的服務，在這個過程中她扮演的角色是（）。
A.領導者
B.聯(lián)系人
C.倡導者
D.教育者
2.單項選擇題對于一些涉及服務對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達的資料，社會工作者可以采用（）的方式，讓服務對象能夠自如地表達自己的想法和感受。
A.第三者轉述
B.發(fā)郵件
C.調查表
D.簽訂協(xié)議
3.單項選擇題危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅持（）原則。
A.輸入希望
B.提供支持
C.限定目標
D.及時處理
4.單項選擇題人本治療模式是由美國心理學家（）提出的。
A.漢金斯
B.莫瑞
C.羅杰斯
D.漢密爾頓
5.單項選擇題社會工作者采用“控制自己暴力行為的提升”作為服務目標，而不是“打罵孩子次數(shù)的減少”。社會工作者的這種服務目標，體現(xiàn)了服務目標制定的（）要求。
A.可測量
B.可改變
C.可觀察
D.積極正向
最新試題
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”？
題型：問答題
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。
題型：判斷題
薩提亞認為，個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實問題。
題型：判斷題
在現(xiàn)實治療法中，案主做出承諾是指案主對個案工作者的承諾。
題型：判斷題
結構家庭治療模式將焦點放到個人問題上，致力于解決個人問題。
題型：判斷題
個案工作者在診斷時需要聯(lián)系案主意識層面和無意識層面上的各種沖突
題型：判斷題
結構家庭治療模式認為，只有單獨了解家庭中的每一個成員，才能從整體上把握家庭結構。
題型：判斷題
薩提亞認為，表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
題型：判斷題
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認知的重要作用。
題型：判斷題
正向移情可以加強工作者和案主之間的專業(yè)關系。
題型：判斷題