A.及時處理
B.直接治療
C.限定目標
D.輸入希望
E.恢復自尊
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A.不成熟的超我功能
B.不良的現(xiàn)實環(huán)境
C.不成熟的自我功能
D.過分嚴厲的自我防御機制和超我功能
E.強烈的自尊感
A.自我披露
B.建議
C.對質
D.提供信息
E.摘要
A.社會工作者與服務對象制訂計劃
B.閱讀張某的相關資料,約定會談的時間和地點,對會談的場地進行布置
C.在會談的開始階段回顧上一次會談內容,會談的中間直接與案主互動,會談的結尾總結經驗
D.在會談內,社會工作者明確行動任務的各項要求,約定對會談外行動任務的檢查時間和要求
E.社會工作者對服務對象進行預估和問題診斷
A.人格發(fā)展反思性直接治療
B.緣由診斷
C.社會診斷
D.間接治療
E.心理動態(tài)診斷
A.應做到目標高遠
B.目標清晰且現(xiàn)實
C.服務對象的范圍明確
D.策略合理
最新試題
結構家庭治療模式認為,只有單獨了解家庭中的每一個成員,才能從整體上把握家庭結構。
個案工作者的真誠原則意味著在工作中不能把自己的負向感受向案主表白。
在關系建立初期,應防止案主過早表達一些深層次的感受。
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
簡述個案工作過程的5個階段的主要內容。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認知的重要作用。
在現(xiàn)實治療法中,工作者不介意案主對自己的價值觀持不同意見。
個案工作者應承擔的角色是什么?
個案工作者做出的承諾和承擔的責任同案主的承諾與責任是相當?shù)摹?/p>
正向移情可以加強工作者和案主之間的專業(yè)關系。