A.格雷納模式
B.美國(guó)模式
C.萊維特模式
D.利溫模式
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A.創(chuàng)新能力開發(fā)體系
B.創(chuàng)新能力激勵(lì)體系
C.創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)體系
D.創(chuàng)新能力配置體系
A.人的發(fā)展
B.社會(huì)發(fā)展
C.企業(yè)發(fā)展
D.組織發(fā)展
A.多元性
B.層次性
C.整體性
D.針對(duì)性
A.教育支出
B.管理費(fèi)用
C.培訓(xùn)支出
D.流動(dòng)支出
A.人力資本是活的資本
B.人力資本凝結(jié)于勞動(dòng)者體內(nèi)
C.人力資本是有形資本
D.人力資本內(nèi)含一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系
最新試題
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。
在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí),應(yīng)注意考慮以下因素:()。
按照崗位對(duì)任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
以下對(duì)福利的描述正確的是()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括()。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試,包括()。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動(dòng)本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中,以下說法正確的是()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。