A.模仿游戲
B.假裝游戲
C.規(guī)則游戲
D.機能游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.游戲能夠控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗
B.游戲練習并鞏固已習得的各種能力
C.游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實不能實現(xiàn)的愿望
D.通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程
A.互動游戲
B.實物游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則游戲
A.將自己作為活動主體來認識
B.客體自我意識的出現(xiàn)
C.能有自己獨特的感受
D.能意識到自己的存在
A.興趣
B.微笑
C.依戀
D.哭泣
A.無差別的社會反應
B.有差別的社會反應
C.特殊情感聯(lián)結(jié)
D.互惠關(guān)系形成階段
最新試題
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合,以獲得(),避免失望或厭惡感。
個體人生觀真正形成的時期是()。
心理學家認為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是()。
在小學生的學習動機中,()始終占據(jù)主導地位。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
提出愛情三元理論的心理學家是()。
埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是(),體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替,非常強調(diào)()。