單項選擇題最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
A.埃里克森
B.皮亞杰
C.榮格
D.盧文格
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1.單項選擇題智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。
A.生活經(jīng)驗
B.科學(xué)知識
C.技能技巧
D.專家知識
2.單項選擇題巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
A.青年早期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年晚期
3.單項選擇題中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
A.情緒智力
B.成功智力
C.語言智力
D.實用智力
4.單項選擇題中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
A.晶體智力
B.成功智力
C.語言智力
D.情緒智力
5.單項選擇題萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。
A.中年期危機
B.中年期轉(zhuǎn)折
C.生活結(jié)構(gòu)
D.親密關(guān)系
最新試題
自我評價的能力在（）開始成熟。
題型：單項選擇題
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
題型：單項選擇題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
題型：單項選擇題
從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
題型：單項選擇題
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
題型：單項選擇題
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
題型：單項選擇題
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是（）。
題型：單項選擇題
（）在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
題型：單項選擇題
心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
題型：單項選擇題
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題