單項選擇題不同的信度反映()的不同來源。
A.分數(shù)
B.相關系數(shù)
C.測驗誤差
D.系統(tǒng)誤差
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1.單項選擇題信度是以信度系數(shù)為指標的,信度系數(shù)是一種()。
A.無關系數(shù)
B.相關系數(shù)
C.決定系數(shù)
D.參照系數(shù)
2.單項選擇題隨機誤差越大,信度()。
A.越高
B.不變
C.越低
D.不確定
3.單項選擇題()是指在不同的時間內用同一測驗(或用另一套相等的測驗)重復測量同一受測者,所得結果的一致程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
4.單項選擇題測驗的使用者利用()可將原始分數(shù)轉換為與其對應的導出分數(shù),從而對測驗的分數(shù)作出有意義的解釋。
A.轉換表
B.分布表
C.對照表
D.都不是
5.單項選擇題從不同測驗獲得的離差智商只有當()相同或接近時,才可以比較。
A.標準差
B.平均數(shù)
C.標準分數(shù)
D.原始分數(shù)
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選擇題要編好題干,也要編好選項,必須注意()。
題型:多項選擇題
為了使受測者本人以及與受測者有關的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分數(shù)的意義,在報告分數(shù)時,要注意()。
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項目的定性分析包括考慮內容效度、題目編寫的()等。
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在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。
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計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有()。
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受測者對測驗的經驗或應試技巧會影響測驗成績,"測驗油子"的表現(xiàn)有()。
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對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
題型:多項選擇題
編制是非題時,應注意()。
題型:多項選擇題
測驗中,主測者的職責包括()。
題型:多項選擇題
在選擇題目的形式時,需要考慮()。
題型:多項選擇題