單項(xiàng)選擇題經(jīng)資源評(píng)估和調(diào)查,根據(jù)目標(biāo)提出備選方案,應(yīng)考慮()

A.可預(yù)測(cè)的投入與效益之比
B.選定方案
C.比較方案
D.執(zhí)行方案
E.編制方案


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1.單項(xiàng)選擇題在計(jì)劃工作中,確定計(jì)劃是指()

A.可預(yù)測(cè)的投入與效益之比
B.選定方案
C.比較方案
D.執(zhí)行方案
E.編制方案

2.單項(xiàng)選擇題計(jì)劃的制訂應(yīng)抓住關(guān)鍵及重點(diǎn),著力解決影響全局的問(wèn)題是指()

A.系統(tǒng)原則
B.重點(diǎn)原則
C.創(chuàng)新原則
D.彈性原則
E.可考核性原則

3.單項(xiàng)選擇題"計(jì)劃工作必須始終堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向"指計(jì)劃工作應(yīng)遵循()

A.系統(tǒng)原則
B.重點(diǎn)原則
C.創(chuàng)新原則
D.彈性原則
E.可考核性原則

4.單項(xiàng)選擇題管理的基本特征()

A.管理的科學(xué)性
B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
E.能源和信息

5.單項(xiàng)選擇題管理二重性的體現(xiàn)()

A.管理的科學(xué)性
B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
E.能源和信息

最新試題

會(huì)議開(kāi)始時(shí),主持者簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明會(huì)議目的、議題和議程等,使參與會(huì)議者把注意力集中到會(huì)議的議題來(lái),是善于主持會(huì)議中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)雙因素理論,管理者為了提高護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的滿意度,激發(fā)正性情緒,最適宜采取的措施是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男,50歲。因肝硬化,食管靜脈曲張破裂出血入院。患者有20年每天喝酒的習(xí)慣。入院后護(hù)士對(duì)其病情評(píng)估后計(jì)劃將其納入一個(gè)健康教育研究中?;颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^察對(duì)象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為,此現(xiàn)象稱(chēng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男,38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解,兩天后自覺(jué)注射部位疼痛,4天后就診,查體:局部壓痛,皮膚發(fā)紅,皮溫增高,有波動(dòng)感,穿刺抽出少量黃色膿液,應(yīng)考慮為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)編排小品來(lái)傳播健康知識(shí)是迎合了受者的哪一項(xiàng)心理特點(diǎn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男,50歲。因火災(zāi)致大面積燒傷入院,安置在隔離病房,錯(cuò)誤的護(hù)理措施是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ),不受組織的監(jiān)管,自由選擇溝通渠道的溝通方式為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者,男,48歲。頭暈、頭痛1周,以“高血壓”收入院。測(cè)血壓180/100mmHg,責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及其家屬進(jìn)行高血壓飲食、藥物治療的健康宣教,健康教育類(lèi)型屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題