A.熱情接待，為患者提供舒適環(huán)境
B.服務(wù)周到，使患者放心
C.認(rèn)真傾聽(tīng)其訴說(shuō)，科學(xué)地指導(dǎo)
D.患者的任何需求，及時(shí)滿(mǎn)足，讓患者安心
E.耐心安慰，減輕焦慮
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A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動(dòng)能力
E.體力測(cè)定
A.自我評(píng)估壓力來(lái)源
B.精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實(shí)，自我放松
D.聽(tīng)天由命，順其自然
E.與親人交談，取得支持
A.體格檢查
B.心理社會(huì)測(cè)試
C.交談和觀(guān)察
D.閱讀相關(guān)資料
E.使用疼痛評(píng)估工具
A.測(cè)量患者的體溫
B.聽(tīng)右下肺有無(wú)濕啰音
C.觸摸皮膚溫度、濕度
D.閱讀患者的查體記錄
E.查看患者尿液的顏色
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于健康教育診斷中對(duì)社會(huì)環(huán)境的診斷（）
在人際交往中利用時(shí)間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語(yǔ)義來(lái)傳遞信息，屬于（）
在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專(zhuān)心傾聽(tīng)對(duì)方的話(huà)，小王的交流行為屬非語(yǔ)言交流中的（）
健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括下列哪項(xiàng)（）
關(guān)于患者健康教育的分類(lèi)以下表述正確的是（）
患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過(guò)閱讀患者病歷了解到患者對(duì)闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識(shí)了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)士評(píng)估患者健康教育需求的方法稱(chēng)為（）
下面對(duì)群體傳播的特點(diǎn)描述正確的是（）
危害健康行為是指（）
對(duì)健康教育計(jì)劃中總體目標(biāo)組成的描述，錯(cuò)誤的是（）
護(hù)士發(fā)現(xiàn)糖尿病患者王某的飲食中包含大量的甜食后，下面哪種表述更合適（）