培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師，以講師為中心。此種說法（）。

企業(yè)的管理手段不同，想要達(dá)到的目的也不同。此種說法。（）

為了操作方便，企業(yè)在進(jìn)行職位評估時(shí)可以將知識簡化為學(xué)歷。此種說法（）。

對難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核，才能真正體現(xiàn)出績效考核的價(jià)值。此種說法（）。

教育強(qiáng)調(diào)的是how，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是why。此種說法（）。

培訓(xùn)是件嚴(yán)肅的事情，不應(yīng)當(dāng)添加娛樂。此種說法（）。

人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法（）。

排序法的特點(diǎn)不包括（）。

人力資源部與其他部門的正確關(guān)系不包括（）。

中層領(lǐng)導(dǎo)或者部門經(jīng)理在人員管理上花費(fèi)的時(shí)間，應(yīng)占工作量的（）。