A、人們的社會關(guān)系
B、人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級及同事間的關(guān)系
D、人們的經(jīng)濟關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、在一定規(guī)則約束下的
B、為了實現(xiàn)共同的目標和任務;由相互協(xié)作的兩個以上個體所組成
C、由某些組織根據(jù)需要搭建組成的
D、固定的正式的
A、成員之間的溝通與協(xié)調(diào)
B、成員之間的相互信任
C、團隊的凝聚力
D、良好的組織管理
A、品德、責任、知識和能力
B、事業(yè)心、責任、知識和能力
C、品德、知識、能力和業(yè)績
D、品德、知識、潛能和業(yè)績
A、體力、智力、心力的總和
B、現(xiàn)代經(jīng)濟增長的主要源泉
C、人的現(xiàn)實勞動能力和潛力
D、創(chuàng)新能力的源泉
A、人力資源即人力資本
B、人力資源的開發(fā)與維護需要物資、資金和時間的投入
C、人力資源僅為資本所有
D、對人力資源投入的回報
最新試題
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()
分析評價教學工作的基本方法有()
培訓師應該成為“全能”的培訓者,“全能”培訓者可以細化為具體的角色是()
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
教材審核常用的基本方法有()。
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。