A.發(fā)散收斂思維
B.求同求異思維
C.正向逆向思維
D.形象抽象思維
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A.整體性
B.整體性、關(guān)聯(lián)性、層次性
C.關(guān)聯(lián)性
D.層次性
A.理想追求
B.美好向往
C.理性探索
D.更深層次
A.概括性
B.時(shí)代性
C.傳播性
D.間接性
A.交互環(huán)節(jié)
B.聯(lián)接環(huán)節(jié)
C.網(wǎng)絡(luò)溝通
D.信息互動(dòng)
A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與概括
D.判斷與推理
最新試題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)時(shí)可以召開缺點(diǎn)列舉會(huì),這是一種專挑某事物毛病的定向分析會(huì),過于追求“完美”,對穩(wěn)定人心沒有益處。
在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計(jì)劃中,運(yùn)用了大量對現(xiàn)有技術(shù)的有機(jī)組合。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵,當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時(shí),兩磁塊產(chǎn)生相對運(yùn)動(dòng),使磁場發(fā)生變化,經(jīng)磁化處理過的水,其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運(yùn)用了主體附加法。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實(shí)際一些,提高推理的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,從而保障推理結(jié)果的必然性。
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時(shí)尋找解決問題答案的指向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移,變通性越強(qiáng),創(chuàng)造性可能就越大。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。