單項(xiàng)選擇題勵(lì)的原理可以從四個(gè)層面上進(jìn)行論述：行為科學(xué)理論認(rèn)為“績效一（）一動(dòng)機(jī)--激發(fā)程度”。
A.技術(shù)
B.行動(dòng)
C.能力
D.執(zhí)行
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1.單項(xiàng)選擇題（）和技能是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。
A.能力
B.技術(shù)
C.知識(shí)
D.智商
2.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力其常態(tài)體現(xiàn)為（）與知識(shí)和技能兩種形式。
A.智商
B.智力
C.能力
D.技術(shù)
3.單項(xiàng)選擇題（）的培養(yǎng)有利于新事物的產(chǎn)生。
A.想象力
B.聯(lián)想力
C.直覺力
D.觀察力
4.單項(xiàng)選擇題好的（）是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新努力的必要素質(zhì)。
A.心態(tài)
B.直覺
C.情緒
D.想象力
5.單項(xiàng)選擇題表彰和（）是員工努力或積極性最重要的基礎(chǔ)。
A.鼓勵(lì)
B.激勵(lì)
C.獎(jiǎng)勵(lì)
D.福利好
最新試題
解放思想（），這是創(chuàng)新的應(yīng)有之義，又是創(chuàng)新必須堅(jiān)持的原則和方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的能力是由人的（）所組成。
題型：多項(xiàng)選擇題
調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力，要注意（）的影響。
題型：單項(xiàng)選擇題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
題型：單項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人才的報(bào)酬可分為（）種報(bào)酬。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）培養(yǎng)模式主要是指面向世界的中外合作培養(yǎng)人才模式。
題型：單項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個(gè)層次的含義。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是專業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動(dòng)的價(jià)值起點(diǎn)，也是唯一的價(jià)值歸宿。
題型：單項(xiàng)選擇題
充分發(fā)揮薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度這一激勵(lì)因素的作用，需要注意以下幾個(gè)因素：薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度要貫徹按勞分配、責(zé)酬相符原則，（）
題型：多項(xiàng)選擇題
影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力的因素包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題