多項選擇題標準化測驗一般包括()
A.命題
B.施測
C.評分
D.解釋
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1.多項選擇題非測驗性的評價手段可以是()
A.案卷分析
B.觀察
C.問卷量表
D.談話
2.多項選擇題教學測量與評價的類型有)
A.形成性和總結(jié)性評價
B.常模參照與標準參照評價
C.配置性和診斷性評價
D.正式和非正式評價
3.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料.參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()
A.教學測驗
B.教學評價
C.教學測量
D.教學鑒定
4.單項選擇題測驗項目對所測量屬性或晶質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
5.單項選擇題一般人們認為標準化考試與學校課程之間關系()
A.比較密切
B.缺乏學業(yè)效度
C.很不協(xié)調(diào)
D.基本協(xié)調(diào)
最新試題
教師通過和其他同事的“頭腦風暴”,收集各種教學“病例”,然后歸類進行分析,得出解決對策的方法屬于()
題型:單項選擇題
學校中常見的期末考試屬于()
題型:單項選擇題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是()
題型:單項選擇題
在教學評價中,衡量學校辦學水平的關鍵指標是()
題型:單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型:問答題
學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內(nèi)容,其內(nèi)容除學生的學習效果和參與程度外還包括()
題型:單項選擇題
新的學期開始了,陳老師為了測驗班內(nèi)學生現(xiàn)在的知識水平,組織了一次摸底測驗,這種測驗屬于()
題型:單項選擇題
以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為()
題型:單項選擇題
在教學反思的內(nèi)容中,以下沒有體現(xiàn)反思教學理念的是()
題型:單項選擇題
試述教學測量與評價的分類。
題型:問答題