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A．專制型
B．民主型
C．說服型
D．放縱型
A．自我認(rèn)識
B．自我體驗(yàn)
C．自我監(jiān)控
D．自我感覺
A．心理發(fā)展具有階段性
B．心理發(fā)展主要體現(xiàn)在人格發(fā)展
C．要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展進(jìn)行因材施教
D．最近發(fā)展區(qū)說明了發(fā)展的可能性
A．認(rèn)知方式?jīng)]有好壞之分。但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
B．智力影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量和質(zhì)量
C．智力測量可以測量學(xué)生的聰明程度
D．認(rèn)知差異主要體現(xiàn)在智力上
A.是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.經(jīng)歷了生理自我、心理自我、社會(huì)自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
最新試題
自我體驗(yàn)是指個(gè)體對自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了（）進(jìn)行的。
生理自我是自我意識（），生理自我在3歲左右基本成熟。
美國心理學(xué)家（）認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)地形式認(rèn)知。
自我意識是個(gè)體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，其心理成分包括：認(rèn)識成分、（）成分和意志成分。
所謂心理發(fā)展是搞個(gè)體從出生，（），衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列（）。
皮亞杰認(rèn)為，（）是具體運(yùn)算階段兒童具備的能力。
自我同一性是指個(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)，（），（）及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
研究表明，學(xué)生心理發(fā)展有四個(gè)基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。