示范法由于范例的不同有（）。

焦慮癥可采用肌肉放松、（）方法，運用自助性認(rèn)知矯正程序，指導(dǎo)學(xué)生緩解考試前的焦慮。

所謂心理健康

（）是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，是一種特殊的測量。按照所要測量的特征，大體上可把心理測驗分為認(rèn)知測驗和（）測驗。

（）觀點認(rèn)為恐怖是焦慮的移置，即個人將焦慮轉(zhuǎn)移到不太危險的事物之上，從而避免了對焦慮來源的憂慮。

進(jìn)食障礙包括（）。

觀察性的記錄方式有項目檢核表、（）和（）三種。

人格障礙是長期固定的適應(yīng)不良的行為模式，由不成熟的不適當(dāng)?shù)模ǎ┗騿栴}解決方式所構(gòu)成。

在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮（）。

（）是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，一般不屬于性心理障礙。