心理健康

（）是為心理評估搜集數量化資料的常用工具，是一種特殊的測量。按照所要測量的特征，大體上可把心理測驗分為認知測驗和（）測驗。

在理解與把握心理健康標準時，應考慮（）。

學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是（）。

學校心理輔導的主要方式一般有兩種，下列關于它們的敘述不正確的一項是（）。

心理輔導的一般目標是什么?

抑郁癥是以持久的（）為特征的神經癥。

強迫行為

焦慮癥可采用肌肉放松、（）方法，運用自助性認知矯正程序，指導學生緩解考試前的焦慮。

日本的（）療法，強調當事人力求控制強迫癥狀的努力，以及這種努力所導致的對癥狀出現的專注和預期。另一種有效的方法是暴露與（）反應。