A.家長
B.老師
C.學(xué)生
D.領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)校周圍的店主
你可能感興趣的試題
A.人力資源
B.財(cái)力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時空資源
A.態(tài)度和信念
B.態(tài)度和價值觀
C.知識和行為
D.態(tài)度和技能
E.知識和技能
A.時
B.中
C.前
D.后
E.即
A.興趣和愛好
B.背景和經(jīng)歷
C.價值取向
D.追求和理想
E.行為和習(xí)慣
A.充分、自由發(fā)表意見
B.人與人之間心理的距離
C.盡可能激發(fā)每一個人的聯(lián)想和靈感
D.相對短的時間內(nèi)傳遞大量的信息
E.能夠深層次地理解和剖析不同個體對某些問題的認(rèn)識
最新試題
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯誤的是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
健康傳播效果中的最低層次是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個單位的是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()