計算機輔助教學(xué)有哪些優(yōu)越性?

什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點?

反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。

合作學(xué)習(xí)

指導(dǎo)教學(xué)

將活動的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進行活動，并反復(fù)練習(xí)達到自動化程度，這一學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法叫做（）訓(xùn)練模式。

簡述教學(xué)策略的類型。

教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。

接受包括的水平有（）。

在進行任務(wù)分析時，教師要反復(fù)提出這樣的問題：“學(xué)生要完成這一項目，預(yù)先必須具備哪些能力？”一直追問到學(xué)生的（）狀態(tài)為止。