簡(jiǎn)述隱性課程及其對(duì)學(xué)生影響的特點(diǎn)。

知識(shí)并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

簡(jiǎn)述課程的意義和作用。

學(xué)科課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？

美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。

運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。

教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí)，是指形成各門學(xué)科的基本事實(shí)、相應(yīng)的基本概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。