A.動機水平越高,工作效率也越高
B.對于較易的任務(wù),工作效率隨動機的提高而上升
C.對于較難的任務(wù),工作效率隨動機的提高而下降
D.動機和工作效率呈“u”型關(guān)系
E.動機和工作效率沒有直接關(guān)系
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A.生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
B.生理的需要、歸屬和愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
D.安全的需要、生理的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要
E.安全的需要、生理的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要
A.有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)
B.表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境的一種穩(wěn)定的要求
C.為需要所引導(dǎo)
D.有機體活動的基本動力
E.可通過努力程度和堅持性來判斷動機強度的大小
A.表象是人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象
B.表象的特征有直觀性、新穎性、概括性
C.表象一般具有可操作性
D.表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)
E.表象能夠促進問題解決
A.思維既直接反映客觀事物的表面特征,也能揭示客觀事物的本質(zhì)特征
B.思維的本質(zhì)特征是間接性和可操作性
C.思維是對經(jīng)驗的改組
D.幼兒一般利用頭腦中的具體形象來解決問題
E.創(chuàng)造性思維有時并不需要對原有的知識進行明顯的改組
A.詞語表征、表象表征、命題表征
B.詞語表征、句子表征、課文表征
C.表象表征、命題表征、句子表征
D.表象表征、命題表征、課文表征
E.命題表征、句子表征、課文表征
最新試題
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
對來訪者進行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則?
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在與兒童進行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
溝通者傳達給他人的觀念和情感,指的是()。
以下哪個問題在心理咨詢訪談中是不合理的?()