單項選擇題意識清楚時出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性,可能是()。
A、思維松弛
B、思維不連貫
C、思維中斷
D、破裂性思維
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1.單項選擇題個體害怕孤獨,希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是()。
A、親和動機
B、成就動機
C、歸屬動機
D、利他動機
2.單項選擇題某兒童IQ得分為125,其智力等級屬于()。
A、極超常
B、超常
C、高于平常
D、平常
3.單項選擇題漢米爾頓抑郁量表的英文縮寫為()。
A、HAMA
B、SDS
C、HAMD
D、SAS
4.單項選擇題使用體統(tǒng)脫敏法時,建構(gòu)理想的焦慮等級,應(yīng)當(dāng)注意做到的是()。
A、每一級焦慮,應(yīng)最小到能被全身松弛所拮抗的程度
B、焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人
C、各焦慮等級之間級差盡量均勻
D、以上三點
5.單項選擇題受被測者動機影響不顯著的是()測驗。
A、成就
B、能力傾向
C、智力
D、投射
最新試題
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型:單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
題型:單項選擇題
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準確的是()。
題型:多項選擇題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型:單項選擇題
心理的反映是()的反映。
題型:單項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題