單項(xiàng)選擇題求助者：女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在外地上學(xué)，有次給家里打電話時(shí)，聽見母親的咳嗽聲，知道母親感冒了。從此開始擔(dān)心，如果自己不在父母身邊，父母得心臟病死了，就再也見不到了。平時(shí)，看見男同學(xué)抽煙，就會(huì)提心吊膽，害怕房子著火，自己會(huì)被燒死。天天想著不好的事情會(huì)發(fā)生，無(wú)心上學(xué)，失眠，心慌，非常痛苦，想休學(xué)。主動(dòng)來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，內(nèi)向，父母老來(lái)得女，從小嬌慣，所有的事都由父母包辦代替，上大學(xué)前一直未離開過(guò)父母。下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：心理咨詢師：你覺(jué)得你在外地上學(xué)，擔(dān)心父母會(huì)得心臟病，難道你父母得不得心臟病是由你在不在身邊決定的嗎？求助者：可我就是擔(dān)心呀。心理咨詢師：即使你父母得了心臟病，自己也可以叫急救車，也不是得了心臟病就一定會(huì)死人對(duì)吧？現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，我們醫(yī)院就有換過(guò)心臟的人，不也活得好好的嗎？求助者：可我不想和父母分開怎么辦？心理咨詢師：那你見過(guò)有一家三口每天一起上下學(xué)的嗎？求助者：（笑笑）好像沒(méi)有。上述對(duì)話過(guò)程說(shuō)明，心理咨詢師正在進(jìn)行（）。
A.面質(zhì)
B.攝入性會(huì)談
C.解釋
D.咨詢性會(huì)談
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2.多項(xiàng)選擇題求助者：女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍的有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開始走讀，回家睡覺(jué)．盡管有媽媽陪著，但是一想到夢(mèng)里的鬼，就覺(jué)得渾身不舒服，很害怕睡著了，再夢(mèng)見鬼，看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺(jué)得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法苦惱。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母、老師都來(lái)開導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果。一個(gè)月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃，小時(shí)候奶奶經(jīng)常講鬼的故事。求助者內(nèi)向，膽小，敏感，缺乏獨(dú)立能力，人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。從本案例中可以判斷該求助者的心理問(wèn)題（）。
A.得到社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助
B.有環(huán)境文化因素的影響
C.得到了幫助，但效果不明顯
D.有身體素質(zhì)因素的影響
最新試題
在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題