A.工作、學(xué)習(xí)效率下降而不得不減輕工作者為1分
B.某些社交場合不得不盡量避免人際交往者為2分
C.由于工作效率下降而不得不改變工作者為3分
D.完全不能工作、學(xué)習(xí)而不得不休假或退學(xué)者為3分
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A.病程2個(gè)月為1分
B.病程6個(gè)月為2分
C.病程9個(gè)月為3分
D.病程12個(gè)月為3分
A.絕對(duì)性思考
B.過度引申
C.個(gè)人化
D.亂貼標(biāo)簽
A.深層的負(fù)性自動(dòng)想法
B.淺層功能失調(diào)性假設(shè)
C.淺層的負(fù)性自動(dòng)想法
D.深層功能失調(diào)性假設(shè)
A.知識(shí)性認(rèn)知偏差
B.個(gè)性的認(rèn)知偏差
C.環(huán)境的定向偏差
D.人物的定向偏差
A.相關(guān)生活事件、人際關(guān)系及所處的生存環(huán)境
B.求助者的臨床表現(xiàn)與社會(huì)生活事件的關(guān)系
C.社會(huì)文化因素與心理障礙的發(fā)生有無關(guān)系
D.求助者的心理障礙與社會(huì)支持系統(tǒng)有無關(guān)系
最新試題
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。
在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。
心理的反映是（）的反映。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。