A.傳授科學(xué)知識(shí)
B.反復(fù)練習(xí)鞏固
C.掌握學(xué)習(xí)方法
D.掌握基礎(chǔ)知識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.班、課、室
B.師、生、課
C.師、生、時(shí)
D.班、課、時(shí)
A.觀察演示
B.引導(dǎo)聯(lián)想
C.組織活動(dòng)
D.故事引趣
A.難度
B.區(qū)分度
C.信度
D.效度
A.防微杜漸
B.因材施教
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.循序漸進(jìn)
A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生
C.教學(xué)活動(dòng)
D.學(xué)生主體狀況
最新試題
下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。
充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）。
以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。
程序性教學(xué)實(shí)際上是（）理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。
某學(xué)生由于進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這種強(qiáng)化方式是（）。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者為提高識(shí)記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）。
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（）。
人的高級(jí)心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下，借助語(yǔ)言，通過(guò)人與人的社會(huì)交往而形成的，持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是（）。
生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。